Trò chơi và đồ chơi cho trẻ thông minh và phát triển kỹ năng

Trò chơi và đồ chơi cho trẻ em ảnh hưởng như thế nào đến trẻ

Có một sự thật là không có sự khác biệt lớn giữa công việc và vui chơi. Vui chơi lành mạnh có khoa học là như làm việc tốt, chơi không đúng cách cũng giống như làm việc xấu ….. Mỗi loại đồ chơi tốt đòi hỏi phải nỗ lực thể chất và trí tuệ của trẻ. Nếu bạn mua một con robot máy bạn có thể mở nó lên cả ngày; các bé có thể nhìn vào nó – trong loại này chơi không có gì tốt cả! Trẻ em là thụ động. Nếu con của bạn chỉ được cung cấp với các đồ chơi cho trẻ như vậy bé sẽ lớn lên mà không chủ động. Không quen với việc thực hiện nhiệm vụ mới hoặc làm việc, hay để vượt qua khó khăn. Chơi mà không cần nỗ lực, chơi mà không có hoạt động, là chơi xấu. Ở khía cạnh này, chơi là rất giống như công việc.

Vui chơi mang đến hạnh phúc cho con trẻ. Đây sẽ là hạnh phúc sáng tạo, hoặc niềm vui trong thành tích hay giải trí nhập vai (trẻ thích bắt chước)

Cha mẹ thường có những sai sót trong việc hướng dẫn chơi. Một số trong số họ chỉ đơn giản là không quan tâm hoặc nghĩ rằng trẻ em biết cách tốt nhất để chơi. Ngược lại cha mẹ khác chú ý đến sự vui chơi của con trẻ cách quá mức! Họ can thiệp, chỉ ra, thảo luận, đặt vấn đề trong trò chơi và giải quyết chúng trước khi đứa trẻ được tìm hiểu và khám phá. Ví dụ: Nếu trẻ xây dựng một cái gì đó và có khó khăn, cha hoặc mẹ ngồi xuống bên cạnh và nói, ” Đừng làm điều đó theo cách đó. Hãy nhìn xem, đây là cách con phải (nên) làm điều đó …. “Các con chỉ có thể lắng nghe và bắt chước. Như thế trẻ được nhồi nhét quan niệm rất sớm rằng chỉ có người lớn mới biết làm thế nào để làm tất cả mọi thứ tốt. Những trẻ này lớn lên với một mặc cảm thiếu niềm tin vào sức mạnh và nỗi sợ thất bại của mình. ….

Một số cha mẹ nghĩ rằng điều quan trọng nhất là phải có một số lượng đồ chơi lớn và nhiều kỹ năng. Họ tham vọng con mình sẽ giỏi vượt bậc nên ép con chơi các món đồ chơi trẻ em vượt quá tuổi. Như thế đồ chơi đi qua tuổi của trẻ mà không có bất cứ quan tâm; chơi mà không có sự nhiệt tình, phá vỡ và làm hỏng đồ chơi và đòi hỏi phải mua cái khác.

Các giai đoạn vui chơi và phát triển của trẻ

đồ chơi trẻ em đi qua nhiều giai đoạn phát triển và từng đòi hỏi phải phát triển kỹ năng riêng. Giai đoạn đầu tiên là chơi trong nhà với đồ chơi cho trẻ em. Điều này tiếp tục cho đến khoảng năm hoặc sáu tuổi khi giai đoạn thứ hai bắt đầu. giai đoạn đầu tiên này được đặc trưng bởi sự thật rằng đứa trẻ thích chơi một mình, hoặc hiếm, với một hoặc hai người bạn. Trẻ yêu thích để chơi với đồ chơi của mình hơn là với người lạ. Đây là thời gian năng lực cá nhân của đứa trẻ đang phát triển. Không cần phải lo sợ rằng vì trẻ chỉ chơi một mình, đứa trẻ sẽ bị tự kỉ. Bất kì trẻ nào cũng phải có cơ hội để chơi một mình! Đứa trẻ chưa thể chơi trong một nhóm, thường xuyên tranh cãi với bạn bè, giành giật các món đồ, không biết làm thế nào để tìm thấy lợi ích tập thể. Hãy cung cấp cho bé môi trường chơi một mình với các đồ chơi mang tính giáo dục và luyện kĩ năng sống (vd kiên nhẫn, chơi hội đồng). Ở lứa tuổi này, tính cách của trẻ là hung hăng và tính sở hữu cao. Chơi một mình để phát triển khả năng của mình, trí tưởng tượng của mình – kỹ năng trong việc xây dựng, tổ chức, và điều này rất hữu ích.

Đối với trẻ em bước vào môi trường tập thể ( mầm non hay đến các khu vui chơi trung). Cha mẹ phải giúp trẻ có thể thực hiện thay đổi khá khó khăn này. Giai đoạn thứ hai khó khăn hơn để hướng dẫn cho các con hiện đang ở một đấu trường xã hội rộng lớn hơn. Giai đoạn này tiếp tục cho đến tuổi 11 hoặc 12, bao gồm một phần của giai đoạn học. Trường học mang đến một vòng tròn rộng lớn hơn của bạn bè và lợi ích. Trẻ đã là một thành viên của xã hội, nhưng một xã hội nhỏ được kiểm soát và kỷ luật.

Trường giúp họ đạt đến giai đoạn thứ  ba . Giai đoạn này trẻ đã là thành viên của tập thể, không chỉ để chơi mà để nghiên cứu và làm việc. Bây giờ chơi trở thành môn thể thao, kỷ luật tập thể xuất hiện.

Tại cả ba giai đoạn ảnh hưởng của cha mẹ là rất quan trọng đến cuộc sống và sự phát triển của trẻ.

Những điều cần nhớ để cho trẻ vui chơi tốt nhất:

Trong hướng dẫn vui chơi cho trẻ em, điều quan trọng là:

• (1) để thấy rằng trẻ được thực sự chơi, tạo ra, xây dựng, kết hợp…
• (2) để thấy rằng trẻ không đạt được niềm vui mà không cần thực hiện thông qua các hoạt động của mình để hoàn thành.
• (3) để thấy rằng mỗi món đồ chơi có giá trị và được giữ gìn. Luôn luôn phải có trật tự, sạch sẽ, trong khu vực chơi. Trẻ em không nên đập phá đồ chơi gây hư hỏng, nên yêu quý và trân trọng (nhưng không cho trẻ buồn quá lâu, nếu đồ vật đó bị hỏng).
• Nếu trẻ gặp khó khăn hoặc nếu chơi nhàm chán, cho bé sự giúp đỡ; thiết lập một số cách chơi thú vị, mang lại vật liệu mới hoặc chơi cùng. Khi trẻ đi ra ngoài và gặp nhóm bạn chơi của trẻ, cha mẹ nên biết các bạn này là ai, cách chơi của chúng. Việc chăm sóc và kịp thời can thiệp thường xuyên sẽ giúp thay đổi cuộc sống con người của cả nhóm tốt hơn.

Những khó khăn trong giai đoạn này:

• Ở giai đoạn thứ hai này, mối quan hệ giữa các phụ huynh của các em là quan trọng. Đôi khi mỗi phụ huynh có thể không hài lòng với các hoạt động ngoài trời của trẻ em nhưng không thảo luận về nó hoặc xem xét làm thế nào họ có thể cải thiện các vấn đề. Ở giai đoạn này, trẻ em đã được tổ chức chơi giống như một tập thể; sẽ là một điều rất tốt nếu cha mẹ hướng dẫn tổ chức.
• Ở giai đoạn này, trẻ em thường xuyên cãi nhau và phàn nàn về nhau. Một sai lầm lớn cho cha mẹ là lao vào các cuộc xích mích của trẻ và tranh cãi với cha mẹ của trẻ khác. Ngay cả khi con bạn đến với bạn trong nước mắt, tổn thương và giận dữ, không vội vàng la ó bắt đền kẻ gây nên. Nhẹ nhàng hỏi con bạn và cố gắng để có được một bức tranh rõ ràng về những gì đã xảy ra. Tội lỗi là hiếm khi tất cả ở một bên. Có lẽ con mình mất bình tĩnh, quá. Giải thích rằng nó luôn luôn là cần thiết và có thể tìm thấy một giải pháp hòa bình cho các cuộc xung đột. Hãy thử để hòa giải con bạn với “kẻ thù” của chúng – Mời đến nhà như một vị khách, nói chuyện với đứa trẻ đó, làm quen với cha mẹ chúng để làm sáng tỏ vụ việc.

Sau đó, ở giai đoạn thứ ba, mọi quyền hành và sự sắp đặt trong tay của các tổ chức trường học, thể thao. Tuy nhiên, phụ huynh, có thể có ảnh hưởng tốt về tính cách của con. Vui chơi có tổ chức và phải được kiểm soát bản thân, loại bỏ tính háo thắng và tự phụ quá mức. Giáo dục trẻ tôn trọng sức mạnh đối kháng của mình, phải quan tâm đến đào tạo, tổ chức và kỷ luật trong đội của mình. Giúp con được bình tĩnh trong chiến thắng hay thất bại.

Chốt lại vấn đề:

Vui chơi có ý nghĩa to lớn trong cuộc sống của con người, nó là sự chuẩn bị cho tác phong và công việc trong tương lai. Nhiều cha mẹ không cung cấp đủ sự chú ý đến cách chơi hoặc để đứa trẻ hoàn toàn với chính mình cùng trò chơi (điện thoại, máy tính…). Hoặc với việc chăm sóc quá nhiều và quá nhiều đồ chơi cho trẻ không đúng giai đoạn (đơn giản quá hay quá phức tạp so với tuổi).

Cha mẹ nên áp dụng các phương pháp khác nhau ở các giai đoạn khác nhau của trò chơi. Nhưng luôn luôn cung cấp cho trẻ những cơ hội độc lập và phát triển đúng khả năng của mình, không từ chối giúp đỡ trong những tình huống khó khăn.